Contrato pedagógico del área o materia:
Para los alumnos
- Estudiar diariamente procurando
el mayor rendimiento, para llegar a las evaluaciones escritas con los
temas bien asimilados y fijados.
- Tener las carpetas o cuadernos
de apuntes y actividades diarias, siempre ordenadas, prolijas y completas.
- Disponer siempre del material de
trabajo solicitado (mapas, libros, fotocopias), son elementos básicos para
el desarrollo de las actividades aúlicas.
- Presentar en tiempo y forma los
trabajos prácticos que se soliciten, en algunos casos tendrán el mismo
valor que una evaluación escrita.
- Prestar especial atención a las
consignas de todas las actividades que se propongan, es necesario
respetarlas en todos sus términos para lograr buenos resultados.
- Tener siempre la precaución de
interiorizarse por las tareas realizadas en clase, en caso de ausencia.
- Estar siempre presente en las
evaluaciones escritas, ya que constituyen instancias de gran valor conceptual
y procedimental, por lo tanto la asistencia es un requisito básico.
- Las ausencias por enfermedad o
por causa mayor, deben ser justificadas por el médico o por los padres
según corresponda en cada caso. Ante la
falta de justificación suficiente el docente podrá: ofrecer al alumno un
material “extra” vinculado al tema de la evaluación, para que prepare
algún trabajo o ejercitación previo a la evaluación. Se fijará una nueva
fecha, procurando no postergarla demasiado. No deberá integrarse ni
juntarse con otra unidad temática.
- Presentar actitudes de respeto,
tolerancia, solidaridad y colaboración con todo el grupo de trabajo.
- Respetar y cuidar las
instalaciones del colegio como también todo el material de estudio que se
encuentre disponible en las aulas y en la biblioteca.
- Se pondrá énfasis en la
participación activa, continua y permanente, como parte de la evaluación
permanente del proceso de aprendizaje.
- Los alumnos serán informados de
las fechas de evaluación con un mínimo de una semana de anticipación.
Para los Profesores:
·
Disponibilidad de profesores
y directivos para recibir planteos, dudas, sugerencias, etc...
·
Presentar a los alumnos la
metodología a seguir en la materia y las modalidades de evaluación.
·
Favorecer la autonomía y
responsabilidad de los alumnos y la colaboración entre ellos.
·
Existirá una instancia de
revisión y corrección de los ejercicios
o trabajos prácticos que se evaluarán.
·
Ser coherente respetando los
acuerdos pedagógicos institucionales y del área, la gradualidad en la presentación
de los contenidos, su adecuación a la etapa evolutiva correspondiente.
·
Manejar adecuadamente los
tiempos en el desarrollo de las materias y en las evaluaciones. Los contenidos
y fechas de las evaluaciones escritas estarán claramente especificados.
·
Comunicará los resultados de
las evaluaciones en tiempo y forma, dando las explicaciones correspondientes.
·
Comunicarán a los tutores,
padres y a la dirección, cuando detecten dificultades disciplinarias y/o
rendimiento, a fin de ponerlos en antecedentes y buscar alternativas adecuadas.